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Roberto de Souza Rodrigues

 

Nasceu na década de 1970 no bairro de Campo Grande na cidade do Rio de Janeiro, onde mora até os dias de hoje. Fez o primeiro grau Instituto de Educação Sarah Kubitschek, colégio da rede estadual. Em 1987, com 15 anos de idade, teve o seu primeiro emprego de carteira assinada, em uma loja de ferragens no centro do bairro de Madureira. Ao mesmo tempo, cursava o segundo grau, atual ensino médio, profissionalizante em Administração, no Centro Estadual Interescolar Miécimo da Silva, em Campo Grande. No final de 1988, foi trabalhar no extinto Banco Real. Nessa instituição permaneceu durante 12 anos, ocupando vários cargos administrativos. Em 1997 iniciou o curso de graduação em Ciências Econômicas na Faculdades Integradas Moacyr Sreder Bastos. Fez mestrado em Economia (UFF) quando teve o primeiro contato com a UFRRJ em 2004, ao ser aprovado para professor substituto no Departamento de Ciências Econômicas do Campus de Seropédica. Em 2006 foi aprovado, em concurso para professor efetivo para o recém-criado Instituto Multidisciplinar, participando ativamente da implantação do curso de Ciências Econômicas neste Campus. Fez doutorado em Economia (UFRJ) e atua em pesquisas na área de Finanças Públicas e na Política Fiscal. Em 2010 assumiu a chefia do Departamento de História e Economia, permanecendo por dois anos. Em 2013 foi eleito representante suplente dos docentes no CONSU. Em 2015, foi convidado pela administração central a ocupar o cargo de pró-reitor adjunto da Pro-reitoria de Planejamento, Avaliação e Desenvolvimento Institucional (PROPLADI). Na PROPLADI, apresentou, articulou e executou várias propostas de planejamento e desenvolvimento institucional de curto, médio e longo prazos, o que lhe motiva a se candidatar como titular da pasta e dar continuidade e ampliar o trabalho desenvolvido.


Para saber mais do currículo:

http://lattes.cnpq.br/1946023857786897

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Fábio Cardozo da Silva

 

Nascido em 1980, criado no bairro de Osvaldo Cruz, cursou o segundo grau na Escola Técnica Estatual República (FAETEC – CETEP - Quintino), teve como primeira ocupação na área técnica, o cargo de visitante técnico no Arsenal de Marinha do RJ, na iniciativa privada atuou em empresas de logística e na indústria sempre na área de Tecnologia de informação.
Ingressou na UFRRJ em 2008 no Instituto Multidisciplinar (IM), como Técnico de Tecnologia da Informação, graduado em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Especialização em Rede de Computadores e Mestrado em Modelagem Matemática e Computacional. Atua também como professor de nível superior e técnico em outras instituições.
Ainda na UFRRJ, ocupa o cargo de Coordenador de Tecnologia da Informação e Comunicação
(COTIC), desde 2015.
Participa de pesquisas nas áreas de computação de alto desempenho e tecnologia aplicada a educação.


Para saber mais do currículo:

http://lattes.cnpq.br/2034219453382798

Integração entre o diagnóstico e o planejamento

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A chapa Conectar entende e destaca a importância da unidades administrativas como atividades meio que dão suporte às atividades fim da instituição: ensino, pesquisa e extensão.
 
A proposta é construir e fortalecer os elos entre as diversas dimensões que hoje enriquecem nossa Universidade de modo a realizar o potencial trazido por sua expansão. Faremos isso com uma gestão democrática e participativa em que o foco serão as atividades fim.
 
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Diretrizes específicas de planejamento, desenvolvimento e avaliação institucional

 

  1. Criar um plano de reestruturação da infraestrutura existente com percentual do orçamento de Custeio preestabelecido para os quatro anos de gestão, estabelecendo o grau de prioridade e de custo de cada reforma e dividindo o montante para reformas de valor inferior a R$ 100.000,00 e reformas superiores a R$ 100.000,00;

  2. Estruturar os setores de manutenção dos quatro Câmpus da UFRRJ que a atenda de forma eficiente e eficaz as demandas de manutenção da UFRRJ;

  3. Dar prioridade orçamentária e financeira na conclusão das obras em andamento. Utilizar montante dos recursos de Investimento para fechar as seguintes obras: Prédio da Nova Biblioteca Centra, Prédio do Anatômico, Prédio do Hotel Universitário, Prédios de Aulas Práticas (PAP), e Urbanização do Campus de Nova Iguaçu;

  4. Desenvolver em parceria com os profissionais da COPEA/PROPLADI a finalização da elaboração de outros projetos básicos de infraestrutura de interesse da assistência estudantil, tais como: 1) reforma da sala de estudos; 2) construção de bicicletários cobertos para os Alojamentos Universitários; 3) construção de cisternas para o armazenamento de água aos alojamentos universitários; 3) urbanização das áreas de entorno dos alojamentos universitários; 3) construção de um espaço de convivência para alocar diretórios acadêmicos e associações devidamente cadastrados na PROAES;

  5. Estabelecer reuniões periódicas com os níveis táticos e operacionais da UFRRJ para a implantação e execução das medidas estratégicas e para cumprimento dos objetivos estabelecidos no PDI;

  6. Estruturar a Coordenadoria de Desenvolvimento Institucional (CODIN) da PROPLADI, como coordenadoria de acompanhamento, avaliação e desenvolvimento institucional;

  7. Utilizar o PDI como principal instrumento estratégico de longo prazo da instituição, estabelecendo avaliações e revisões periódicas conduzidas e coordenadas pela CODIN da PROPLADI;

  8. Mensurar e avaliar de forma periódica os indicadores estabelecidos no PDI;

  9. Elaborar de forma participativa Plano de Ações Institucionais Anuais para o cumprimento das metas estabelecidas no PDI;

  10. Estabelecer governança de Gestão de Risco como instrumento de tomada de decisão;

  11. Criar o Núcleo de Acompanhamento e Desenvolvimento dos Câmpus;

  12. Criar Unidades Gestoras para os Câmpus de Nova Iguaçu e Três Rios e reativar o de Campos dos Goytacazes;

  13. Efetivar o Sistema Integrado de Gestão como instrumento de solicitação de procedimentos administrativos para evitar o deslocamento para o campus de Seropédica; e

  14. Realizar reuniões de conselhos via web conferência para reduzir o deslocamento dos dirigentes e, por consequência, reduzir custos;

  15. Estruturar a universidade para implantação do PEN (Processo Eletrônico Nacional), programa do governo de processos eletrônicos.

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