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Chapa 4
Amparo Villa Cupolillo
Nasceu em Niterói-RJ nos anos 60. Ingressou no Curso de Graduação em Educação Física da UFRRJ em 1981. Morou no alojamento estudantil e integrou o primeiro Diretório Acadêmico da Educação Física, ocupando a Coordenação do Diretório por dois mandatos. Organizou Encontros Regionais e participou de vários Encontros Nacionais de Estudantes de Educação Física. Formou-se em 1985 e imediatamente ocupou a função de professora das Redes Estadual e Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Associou-se ao Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação, organizando e coordenando a Seção Sindical do Município de Itaguaí. Em 1988, voltou a ser estudante da Rural no Curso de Especialização em Ciências Sociais no Estudo de Comunidades e, depois, no mestrado no CPDA. Fez doutorado em Educação na UFF. Desde fim dos anos 1990, atua como docente no Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino (DTPE), na graduação com Formação de Professores, membro do Colegiado de curso de Licenciatura em Educação Física, e na Pós-graduação no programa de mestrado em Educação Agrícola. Em 2009, foi convidada para a Assessoria Especial da Reitoria a assumir a coordenação da Divisão de Concursos da UFRRJ, a coordenação da Divisão de Estágios, e integrou a Coordenação do Banco Nacional de Itens do ENEM/INEP. Em 2013, foi eleita Chefe do DTPE, representou o Departamento junto ao Colegiado de Educação Física, e se tornou membro do Núcleo Docente Estruturante de Educação Física. É coordenadora do PIBID- Educação Física e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física Escolar e Corpos. Tem diversas publicações de artigos científicos e livros na área de Educação Física e formação de professores. Considerando a trajetória político-institucional e acadêmica vivenciada em diversos espaços de formação de estudantes, de equipes de trabalho e de tomada de decisões, apresenta a sua candidatura à Pró-reitoria de Assuntos Administrativos e Gestão de Pessoas.
Para saber mais do currículo:
Lia Teixeira
Nasceu em Teresina-PI, nos anos 50. Aos 19 anos, decidiu estudar na UFRRJ. Mas ao casar e engravidar, sua decisão foi prorrogada. Em 1981, ingressou no curso de Licenciatura em Ciências Agrícolas, com o filhão de 3 anos, companheiro de muitas aulas. Participou do movimento estudantil e das “Diretas Já!”. Em 1986, foi aprovada no concurso para docente no DTPE, sendo duas vezes Chefe de Departamento e Coordenadora de Curso das Ciências Agrícolas. Construiu junto com demais docentes a linha de Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação do Campo e Pedagogia da Alternância, que deu origem a implantação do curso regular de Licenciatura em Educação do Campo e do Departamento de Educação do Campo, Movimentos Sociais e Diversidade (DECAMPD). Nos anos 90, representou a classe de auxiliar no CEPE, assistente na CPPD, representante do IE no processo Estatuinte e do Conselho de Representantes da ADUR. Desde 2005, participa como docente e orientadora no Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola/IA-UFRRJ. Em agosto de 2016, comemorou 30 anos de magistério superior, formando várias gerações de educadores para o Ensino Agrícola. Cursou mestrado e doutorado no CPDA. É grata aos companheirxs, orientadxs, ex-orientadxs e educadorxs dos movimentos sociais que compuseram os projetos que possibilitaram publicações em periódicos, capítulos de livros e organização de dossiês e livros, fruto do trabalho coletivo. Tomando a sua trajetória e o conhecimento construído em meio às experiências pedagógicas, científicas, de extensão e administrativas diversas, a professora Lia Teixeira considera que está na hora de enfrentar novos desafios numa Pró-Reitoria adjunta compartilhando expectativas, novos conhecimentos e tomada de decisões com demais servidores.
Para saber mais do currículo:
O que pretende a Chapa CONECTAR para a melhoria das condições de trabalho dos
técnico-administrativos?
A Pró-Reitoria de Assuntos Administrativos (PROAD) tem por função o desenvolvimento de ações meio, assumindo a elaboração, a execução e a coordenação de políticas estratégicas de qualificação e construção de competências que permitam ao corpo de técnico-administrativos o desenvolvimento crítico para intervenções propositivas, lidando de modo motivado e criativo com as demandas da instituição..
Neste contexto, as políticas pautadas para o desenvolvimento de pessoas contribuem com a promoção de melhorias nas condições de trabalho e na satisfação e eficiência dos servidores técnico-administrativo, docentes, terceirizados e anistiados para o pleno exercício de suas competências e habilidades. Desta forma é preciso fortalecer as estruturas de gestão de processos administrativos alicerçadas pela descentralização e modernização dos setores por meio de sistema em rede.
Diretrizes específicas para os assuntos administrativos
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Dinamizar políticas de gestão de pessoas que promovam a saúde, reduzam o estresse e promovam o bem-estar e a qualidade de vida para os servidores nos câmpus;
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Fortalecer as estruturas de gestão dos processos administrativos alicerçadas pela descentralização e modernização dos setores por meio de sistemas em rede;
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Estimular iniciativas do segmento técnico-administrativo na busca e implementação de soluções dos problemas diagnosticados nos setores;
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Estruturar, por intermédio de amplo debate, o Plano Institucional que sustente políticas e estratégias de Capacitação dos servidores Técnico-Administrativos, levando em consideração as competências dos setores e as funções exercidas;
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Constituir Fórum de discussão permanente do segmento técnico-administrativo na intenção de subsidiar tomadas de decisões que afetem a gestão de pessoas e aprimoramento das rotinas dos setores administrativos;
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Ampliar o acesso e o manejo do Sistema Integrado de Gestão (SIG), visando a socialização das informações referentes aos setores de trabalho e aos direitos e benefícios dos servidores, assim como a otimização de rotinas de trabalho;
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Promover capacitações permanentes na intenção de motivar e mobilizar o desenvolvimento de competências e habilidades dos técnico-administrativos, bem como atualizar novas e necessárias competências para lidar com inovações tecnológicas que se fazem necessárias no mundo do trabalho em rede;
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Dar publicidade e expandir o Programa de Mapeamento de Pessoal, de modo que a Universidade construa base de dados para tomada de decisões acerca da organização do seu segmento técnico em consonância com as demandas das unidades acadêmicas e administrativas;
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Estabelecer processo de construção participativa do Regimento da Pró-Reitora de Assuntos Administrativos e Gestão de Pessoas;
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Integrar os setores que constituem as estruturas administrativas da Pró-Reitoria, potencializando a coordenação das ações;
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Garantir a implementação da proposta de articulação entre as Pró-Reitorias Administrativas (PROAD, PROAF, PROPLADI e PROAES), objetivando ações integradas de Gestão;
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Consolidar ações referentes à saúde dos servidores, estimulando iniciativas de responsabilidade dos setores existentes em parceria com novos atores político-acadêmicos;
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Elaborar política de desenvolvimento de pessoas, que leve em consideração as demandas da instituição de forma articulada a promoção de melhorias nas condições de trabalho dos servidores técnico-administrativo e prestadores de serviços contínuos ou não, facultando-lhes o pleno exercício de suas competências e habilidades, e;
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Aprimorar e modernizar os sistemas de informação utilizados pela instituição.